首页 部落 情感 说说    
天天部落   2020-8-1 18:11   6   0
二年级美术教案
第四册第1课《各民族朋友》一、教材分析:中国是一个有着56个民族的多民族国家,各民族的服
装争奇斗艳,十分美丽,尤其是少数民族的服装,更是富有浓郁的民族特色。本课属于“造型
现”领域的学习内容,旨在通过欣赏各民族丰富多彩的民族服饰图片及绘画作品,激发学生对人物
画创作的兴趣,提高人物画的造型能力,同时培养爱国情感与民族大团结意识。与下一课《各种族
朋友》即成纵向发展又成横向拓展关系,除了进一步培养学生造型能力外,更有培养学生放眼世界
的长远意义,并且富含思想教育,是美术课与其他学科结合的理想教材。1.教学目标二年级美术教案70 / 作者:天天部落 / 帖子ID:21233,212611)认知
领域:知道中国有多少个少数民族,了解各民族的风土人情和服饰特点,会观察和欣赏,描绘少数
民族服饰。(2)操作领域:能较正确地掌握人物形彖的勾画及少数民族服饰的绘制方法,画出服
饰特点,训练造型能力。(3)情感领域:培养爱国情感与民族大团结意识。2.学习内容:教学
重点:用绘画的形式勾画少数民族人物形象及服饰特点。教学难点:人物的结构特点,服饰的特
教学过程设计(-)教学活动的方式与方法1课前准备教师准备:各少数民族人物图
片,少数民族风俗习惯的录影资料,学生绘画作品,少数民族服饰图片。学生准备:餐种绘画工
具。2教学思路录影:着一着(1)我们的国家是一个有着56个民族的大家庭,你们都知道哪些
民族吗?今天老师就带大家去认识来自我们中国各民族的小朋友。(2)播放录影资料。【设计意
激发学生学习兴超及热情。】(3)揭示课题:各民族朋友。(4)在刚才的录像中,你们都
认识了那个民族的小朋友呀?学生各抒己见。游戏:猜一猜(1)出示一些少数民族的图片猜猜
是哪个少数民族。(2)表演一些少数民族特有的动作或舞蹈让学生猜猜。(3)出示单独的少数
民族服饰让学生猜猜,猜对后一起
造型、色彩、图案,加深学生印象。【设计意图:在
猜一猜游戏中,在不知不觉中了解少数民族的服饰特点、风土人情、生活习惯】指导:画一画教
师示范作画过程二年级美术教案68 / 作者:天天部落 / 帖子ID:21233,212611)先指导画人物简单的躯干。(2)在身上画出一种少数民族服饰,注意简
洁概括。(3)涂上鲜艳的颜色,添加具有特色的饰品或具有象征意味的物品。【设计意图:通过
教师的示范作画,让学生了解作画的步骤和方法,为下一步学生自己作画作准备。】欣赏:思一思
欣裳优秀的学生
【设计意图:在欣堂中思考,进一步提高自己】体验:画一画画一幅自己
喜欢的少数民族朋友,注意人物形象、色彩的搭配及服饰的特点,可以适当的添加自己的设计。
【设计意图:在实践中培养学生的创造力和表现力,提高审美意识】小结:评一评展示作品,师生
共同评议。【设计意图;在评议中提高学生欣業能力】(二)解决重点与难点的要点把握教学的
深度和广度,不要过于追求人物的结构比例,通过图片的欣、影像资料和教师的示范来提高学生
对服饰特点的表现。{三}学习中可能出现的问题及解决方法问题一:学生在绘画中把画面人物画
的太小或太大。解决方法:教师引导学生欣裳优秀作品,学习他们的构图方式。开拓视野
自信心。三、学习评价建议(-)学生的评价1、对同桌同学作业的评价。2、对课本上作品的
评价。(二)教师的评价1、是否画出了民族人物形象及服饰特点。2、是否对自己的作品满意
3、是否了解了餐民族的风土人情和服饰特点。(三)评价的方式学生自评、学生互评、教师点
评四、教师教学随笔人物的描绘对二年级的学生而言不是很容易,在这一课中,我们化难为易,用
不同的手段来激发学生学习的兴趣,让学生在游戏中不知不觉地了解不同民族的服饰特点,风土人
生活习惯。并通过教师的示范,进一步了解作画的步骤与方法。来培养学生的创作热情。同时
也培养了学生的爱国情感与民族大团结意识



分享到 :
0 人收藏

积分:25250
帖子:21314
精华:1

关注我们

了解我们>>

我是天天部落站长
这个网站的创始人
点我开始对话吧:)

发布
内容

每日精选文章推送